影響孩子說話晚可能與以下情況有關(guān)。

大腦發(fā)育狀況：

大腦是一個身體的“總司令”，需要營養(yǎng)支持其生長和發(fā)育。這些營養(yǎng)物質(zhì)參與神經(jīng)元的形成、突觸連接的建立以及神經(jīng)遞質(zhì)的合成和傳遞等過程。當缺乏必要的營養(yǎng)物質(zhì)時，會影響大腦的正常發(fā)育和功能。

遺傳因素：

孩子的語言發(fā)展與遺傳因素有顯著的關(guān)系。如果父母的語言能力較強，那么孩子的語言能力也有可能較強。反之，也同樣適用。

聽力問題：

聽力問題是導(dǎo)致孩子說話晚的常見因素。如果孩子有難以聽到或理解語言的問題，那么他們學語言的能力將受到影響。這種情況一定要及時帶孩子去醫(yī)院。

口部肌肉：

過度的精細喂養(yǎng)和單一的飲食方式都會造成口部肌肉問題，這勢必會影響孩子的言語表達，下頜受限影響發(fā)音;唇部力量弱，舌頭的敏感度過高過低都會影響得正確的目標音位。

語言環(huán)境：

孩子所處的語言環(huán)境顯得尤為重要。肥沃的土壤才能滋養(yǎng)種子發(fā)芽，如果孩子生活在一個豐富的語言環(huán)境中，生動的語氣，欣賞的眼神接觸，大量的詞匯輸入，多場景的變化都為其語言發(fā)育提供了助力。

家庭教育：

父母的教育方式也會影響孩子的語言發(fā)展。生活中多以玩耍激發(fā)孩子的語言，多數(shù)兒童是在玩耍的情境下說出第一個有意義的字，有些家長會以高姿態(tài)的方式強迫孩子發(fā)聲，這會造成孩子產(chǎn)生抵觸情緒，不利于語言的長期發(fā)展

情緒與心理因素：

某些孩子由于焦慮心理或害羞、緊張的情緒而被貼上“不愛說話”的標簽。

缺乏社交活動：

社交活動是孩子提高語言能力的重要途徑，很多孩子在家里看電視玩手機，缺乏與其他人交流的機會，殊不知這恰恰剝奪了語言環(huán)境，他們不能成為孩子的“語言老師”

導(dǎo)致孩子說話晚的原因有很多，如果發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)育異常的情況，及時尋求像歌美嘉這樣專業(yè)機構(gòu)的幫助，及時測評和干預(yù)，那么孩子才有機會及早趕上同齡兒童，家長也要給孩子充足的陪伴和耐心，更好的幫助孩子健康快樂地成長。