長(zhǎng)沙市高校校園公共雕塑現(xiàn)狀有什么特點(diǎn)？我們嘉祥縣神畫石雕有限公司將通過在大量考察資料的整理和分析的基礎(chǔ)上，對(duì)長(zhǎng)沙市高校校園公共雕塑的現(xiàn)有資源進(jìn)行分析，整體了解各類型學(xué)校雕塑的表現(xiàn)手法和主要特點(diǎn)，我們主要以學(xué)校名人雕塑像、漢白玉毛澤東毛主席雕塑等人物雕刻圖片為例子講解的。

按現(xiàn)代雕塑多元化發(fā)展的趨勢(shì)來看，任何一種關(guān)于雕塑作品的分類方式都無法做到絕對(duì)區(qū)分，各類作品在功能性質(zhì)、寓意上都或多或少的有相應(yīng)的關(guān)聯(lián)。為全面的對(duì)長(zhǎng)沙市校園公共雕塑進(jìn)行歸類整理，我們嘉祥縣長(zhǎng)城石雕廠暫且按雕塑作品各自功能側(cè)重點(diǎn)的不同來加以分類。可分為：名人雕塑、紀(jì)念性雕塑、象征性雕塑、裝飾性雕塑和其它雕塑。

 長(zhǎng)沙市高校校園公共雕塑的分類

 一、名人雕塑

基本情況名人雕塑可謂是長(zhǎng)沙市高校校園公共雕塑種類里面為常見的，在考察對(duì)象的20 所院校中，共有14 所院校樹立有名人雕塑，有些院校數(shù)量之多令人稱奇，如湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院和長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)。其種類不外乎以下幾種：

（1）國(guó)內(nèi)外先哲圣人：如孔子、老子、祖沖之、屈原、魯迅、達(dá)爾文、毛澤東、牛頓、諾貝爾等。

 （2）國(guó)內(nèi)外各學(xué)科著名學(xué)者：如李四光、華羅庚、瓦特、居里夫人、愛迪生等。

 （3）本校知名學(xué)者：如陳新民、陳國(guó)達(dá)、慈云桂、李毅之、官春云、楊樹達(dá)、李立等。

 長(zhǎng)沙市高校內(nèi)名人雕塑在數(shù)量上是可觀的，如此眾多的名人雕塑為構(gòu)建良好的校園文化氛圍起到了重要作用。但是，總的來說，在題材和表現(xiàn)形式上，整體質(zhì)量仍偏低，能夠與校園文化、環(huán)境、學(xué)術(shù)氛圍在尺寸大小、石材運(yùn)用、雕塑雕刻處理上完美結(jié)合的作品也不少。

2.典型案例-毛澤東雕像

（1）湖南大學(xué)東方紅廣場(chǎng)《毛澤東塑像》，東方紅廣場(chǎng)位于湖南大學(xué)圖書館大門之外，是長(zhǎng)沙市岳麓山風(fēng)景區(qū)南大門的必經(jīng)之路，這里每日游客絡(luò)繹不絕，湖南大學(xué)學(xué)子穿梭其間，四個(gè)路口交匯于此，東方紅廣場(chǎng)成為河西大學(xué)城區(qū)域人流量為密集的地方之一。

 下圖毛澤東塑像

seline;color:#444444;"> 位于湖南大學(xué)東方紅廣場(chǎng)的《毛澤東塑像》建于1976 年間。上世紀(jì)六七十年代，為紀(jì)念毛主席的豐功偉績(jī)，表達(dá)對(duì)偉大領(lǐng)袖的敬仰之情，全國(guó)興起一股為毛主席塑像的熱潮。這座《毛澤東塑像》就是在這樣的時(shí)代背景下建立起來的。

 該塑像由我國(guó)著名雕塑藝術(shù)家張松鶴設(shè)計(jì)的，為鋼筋混泥土結(jié)構(gòu)。《毛澤東塑像》整體高12.26 米，像身高7.1 米，分別寓意毛主席生日和中國(guó)共產(chǎn)黨生日。

 塑像中，毛主席身穿風(fēng)衣，衣角被微風(fēng)輕輕吹起，采用“背手”動(dòng)態(tài)，右腳微微向前，昂首挺胸，面目慈祥，嘴角帶笑，兩眼堅(jiān)定的凝視前方。基座高5.16 米，

 正面刻有“偉大的領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛澤東主席永垂不朽——一九七六年九月九日”，基座后方刻有“全體革命師生員工敬立——一九七六年十二月二十六日”。

 東方紅廣場(chǎng)的《毛澤東塑像》是長(zhǎng)沙市高校校園公共雕塑的典范之作，無論從位置的選取、大小的安排、與周邊環(huán)境的關(guān)系和藝術(shù)表現(xiàn)力等各方面進(jìn)行考量，都堪稱經(jīng)典。該塑像從七十年代樹立至今，已有整整四十年的歷史，陪伴了無數(shù)麓山學(xué)子度過了他們的學(xué)習(xí)生涯，成為了學(xué)子們心中永不褪色的記憶。四十年的風(fēng)霜洗禮，它依然屹立不倒，像一座大山，物質(zhì)的大山、精神的大山、藝術(shù)的大山，它存在的意義是非凡的。

小結(jié)：優(yōu)秀的公共藝術(shù)就應(yīng)該成為永久的記憶，學(xué)校名人雕塑、雕像、校園園林雕塑首先應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，它應(yīng)該成為廣大群眾的主動(dòng)選擇而不是被動(dòng)接受；其次應(yīng)當(dāng)具有一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，而不是粗制濫造；后寓意方面應(yīng)當(dāng)積極向上，能夠起到美化心靈、陶冶情操的作用。只要能夠做到以上三點(diǎn)的學(xué)校公共雕塑、名人雕塑，就不失為優(yōu)秀的校園公共藝術(shù)作品。

作者：歐陽(yáng)廣彬

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